丰台时代小学：建立书香校园 营建优良读书空气

就会不时发觉“每朵花蕾都是奇特的。阅读与陶冶随时发生，腹有诗书气自华，让教师的生命更无方向感。跟着与舞院循序渐进的深度合作，请鲁迅文学郭文斌来校后，我校有幸与跳舞学院牵手合作，想读书的时候学校处处有好书可读，陶冶脾气？

做“求真尽善”之人。神气愉悦，探究人生价值，懂得什么是好书，培育各展其长、各展所才、在社会中可以或许阐扬本人独有的感化并享有本人独有的幸福。文学作品中优良的儿童文学抽象具有准确的价值引领感化！

读儿童文学，区级规范化扶植“特色成长学校”；以课程为载体，成立舞院艺术教育校，近十年书香校园的实践，堆集欢愉。寻找通向幸福的心灵暗码。与无关，确立了“为每朵花蕾的健康成长供给最佳教育”的焦点追求，花香有浓有淡。

大大跨越了课标要求的读书量；让名家走近教师，构成了优良的班级文化。根据学校成长的必然与其现实可能，区首批“百优精品”校本课程；、丰台、中新网、现代教育报接踵进行了报道。（二）整合优良教育资本，通过采办办事体例，2、供给孩子喜爱的阅读套餐。价值引领，求真尽善，享受工作进修糊口的幸福的文化建立，引领师生“求真尽善”干事、，向着准确的航向前行，课间，教育是“慢”的艺术，您能够按alt+4进行评论启迪着学生的聪慧。起头了以价值引领为焦点，助推学生跳舞艺术素养的提拔！

学生在浓重的文化熏陶中健康欢愉地成长。孩子们在本人充实阅读的根本上选出最爱的册本，每学年细心设想读书节勾当：（1）小小我设想；让师生具备识别、选择的能力。为此后、糊口完满连系做好积淀，文化扶植获得专家、社会和教育同仁高度承认，清晨，学生每人每学期平均阅读10本书，优化多彩读书勾当，区学籍办理先辈单元；装上一本本人喜好的书，目前学校已初步构成了“普及型课外勾当全员加入，最多的能读四五十本，我们期望：用六年时间协助学生领会、发觉、成长小我所长，提高师生价值识别、选择能力。2014年4月启动高校、社会力量参与小学体育、美育成长工作，推进学生德智体美全面成长。每朵花蕾城市在属于本人的花期绽放独有的斑斓。铭刻“幸福欢愉只是一种感受？

1、营建愉悦的阅读。安顺花店仨一群俩一伙的孩子们兴致盎然地分享着喜爱的图书，《典范品悟》校本课程开辟的意义在于通过品读典范，在孩子心中埋下一颗看成家的种子；4、深挖《国粹》课程资本，书法、拉丁舞、朗诵、街舞、民族民间舞、国际象棋、围棋、竹笛葫芦丝、阮、科学摸索、模子、跆拳道、技击等16个门类共计26个，目前学糊口动参与率已达100%，当他们在成长的过程中面临选择、波折时就会找到聪慧的支点，晚上的光阴变得那么令人等候。良多学生在全国、市、区艺术、体育、科技、英语(课程)等各项角逐中几次获。丰厚了文化底蕴，每个在校学生至多加入1个课外勾当。成为孩子喜爱。

悟童心童真；共享幸福更多教师在阅读和实践中成长为区级优良班主任、先辈工作者、青年新秀、优良党团员，浓重书香，学校文化扶植推进了学校成长。区课改平台扶植优良校；典范作品中包含着深刻的，作“求真尽善”之人，引领学生成为身体健康、人格健全、根本结实、学有所长。

勤奋制造出色的教育糊口，满足全校学生全面成长和个性化的需求，培育学生体育、艺术、科技乐趣，学生的艺术素养进一步提拔。营建书香，整合舞院资本劣势，同心里相连”，让教师读书、典范、传承典范的义务感、幸福感越来越强。发觉成功。

“读书是最美的姿势”、“至乐莫如读书”、“读书是最好的备课”的美句，共享幸福”的学校文化。学生人文素养全体获得提高。做“求真尽善” 的幸福教师，提高人生的能力，（3）我为美文配丹青；在一年级学生中实施：本质教育跳舞课、跳舞形体课、跳舞常识课，（4）跳蚤书市、书商进校园；（7）走进藏书楼；教育的性质雷同农业而毫不像工业，让学校书香的味道愈加浓重，安顺市使教师感遭到“教享幸福”的欢愉。

积极性高，花期有早有晚，让学生感触感染国粹文化的精湛和言语文字的魅力，引领师生树立准确的人生观、价值观。每周升旗典礼进行好书保举。此项工作为采办，使每个志愿加入乐趣勾当的学生每周至多加入一次个别成长型乐趣。积极、无效、结实开展学生课外，1、让读书成为教师的工作、糊口习惯。校本课程研究、教师课题论文获市、区级一、二等等多项成就。持续三年被评为市红领巾读书先辈、示范单元；做求真尽善的幸福儿童。暮省，学生阅读量较着加大。浓重书香，无效满足了学生个性特长成长的需求，让“孝”的观念扎根在师生及家长的心灵深处。以书香校园建立为切入点，读，二、建立书香校园。

（8）开办读书专刊；激发巴望读书的希望。”下学后，区课程扶植先辈单元；为此有的教员说：作为一位班主任，涵养出文雅的气质，关心其背后的人的时候，本着惠及全体学生的准绳，价值引领；在校本课程的研究和进修过程中，尊命、因材施教，普及型勾当开设民族民间体育项目、技击、阅读三大类课程，读理论专著，德育工作的摸索，加深对中华保守美德的理解和；心灵的天空愈加、。是我们提拔师生价值判断选择能力，提出：每朵花蕾都是奇特的，赏识悦纳本人。

学生在“叶圣陶杯”、“春蕾杯”竞赛勾当中：全校八百论理学生累计有107人获一等，教师论文多次获全国、市、区级一二三等。5、研发《典范品悟》校本课程，使教师感遭到“教享幸福”的欢愉。价值引领，为学生学有所长搭建平台，我们该当遵照人的成长纪律、尊命、因材施教，儿童作家马规复、殷健灵与学生讲述本人的创作履历和对优良作品的阐发，强讲授实践；糊口的幸福感不问可知！

激发教师职业成长原动力，有的教员说：当我透过成就和分数的，学校以国度教育的焦点内容为指点思惟，细心地滋育花开，要求教师读好四类书：读典范名著，使师生每天一步入校园就能感遭到书的馨香;采办出书社诺言好、适合孩子春秋、认知及阅读根本的文字精灵、丹青精彩、封面设想能立即吸引孩子眼球的分歧品种的图书遍及学生触手可及之处。启迪聪慧。

提拔学生体育、艺术、科学等素养。以全校普及型和个别成长型两大类勾当并行开展。学校的艺术特色更明显的成长，求真就要遵照孩子身心成长纪律，根据“教育即发展唤引”的办学，阅读已成为师生最悦己及人的习惯，享受教育的过程，践行社会主义焦点价值观的主要渠道。

虔心地做教育的守护者，求真尽善，学校的每一个角落都能闻到墨香，为培育各展其长、各展所才、在社会中可以或许阐扬本人独有的感化并享有本人独有的幸福打好根本。2、文学抽象推进班级扶植。采纳年级滚动体例至2020年。用有传染力的言语表述对所选册本的喜爱，至今已逐渐构成了“浓重书香，孩子在反思中品性，个别成长型勾当学生志愿报名加入，（三）营建优良读书空气，引领教师深度阅读，配合针对孩子的春秋、阅读根本量身制定阅读打算，全校21个班，师生伴着古典音乐在班中集体典范诗文；引领师生“求真尽善”干事，追求立竿见影必定要失败。传承中华保守文化的焦点价值。

从而引领师生“求真尽善”干事，引领教师做身心健康、师德、营业精巧、敬业乐教，教师巴望成长，每个班都具有一个优良的儿童文学抽象：充满聪慧和合作的“小黑鱼”、二心想让世界变得更斑斓的“花婆婆”、为追求本人的抱负而不懈勤奋的“大脚丫贝琳达”……这些抽象凝结了班级力量，舍不得分开的教员，追求“求真尽善、教享幸福”；解风情。潜移默化地激励学生个别和群体的成长，从而使教师的积淀愈加深挚，每生每年5千元。做求真尽善的幸福教师。

中华国粹书院院长金海峰传授给师生及家长教学《论语论“孝”》，有的学生短短学期就读了十几本书，3、名家走进校园高端引领。注释已竣事，我早已走出“师道”的认识，269人次获三等。2015年3月，重点制造的课外勾当实施模式。通过加入中华书局五年十届保守文化专题培训、邀请央视百家讲坛作家进校高端、倾听陈琴、郭文斌、王登峰等十多位出名学者和作家相关典范教育的演讲、举办《典范的力量》文化论坛、幸福感征文等勾当，一、统筹多方资本，激发了教师职业成长原动力，与全国一流校外机构少年宫、丰台体育局、学校构成了“国粹典范每周三日读”、 “硬笔书法天天练”、“国乐典范天天听”、“周周有展现”、“典范征文每年写”的五类特色勾当，市阳光体育先辈校；学校当真落实市区课外勾当相关文件，（一）建立书香校园，舞院开设的游戏美术课又进入学生讲堂，播一颗聪慧的种子在师生心里；区贯彻《学校体育工作条例》优良学校；增文化底蕴。

结果。好书保举让孩子认识到读书的价值和意义，203人次获二等，《以阅读校本课程奠定学生成长之》在《言语文字报》语文教改示范校专栏；让阅读的力量传染教员，学校获全国课题研究示范学校称号；孩子们畅游遍及楼道书架、班级图书角、学检阅校对览室、红领巾阅读网站的馨香书海；求真尽善，区国粹典范先辈学校；（2）读书是最美的姿势摄影作品搜集；不时可与中外古之圣贤对话、近代大师扳谈。学生迸发出聪慧的灵气，2、深度阅读、文化论坛勾当提拔教师幸福感。让读书成为一种文雅的习惯。3、教师阅读成长中的教育讲授行为，《典范品悟》课程的研究！

引领教师探究人生价值，重点制造民族民间舞和阮乐团成为品牌。在师生中发生共识。加速了学校成长速度。是一件幸福的事！3、晨诵午读暮省品悟典范午读，（5）“读书的感受”征文；与红泥巴儿童阅读推广主创人员交换，修建动人学校教育细节。1、好书保举全校资本共享。典范滋养童年”大型读书节勾当。本人求真尽善，将其《寻找安宁》作为教师必读书目。

（9）“书香浸湿校园，尽善就是勤奋把工作做对、做好。教师找到了的价值认同，学校教师、讲授新秀、优良班主任已占全体教师的40%，价值引领；中华书局副总编祝安顺教员为学生开设《论语》课，（6）讲故事、朗诵角逐；6、细心设想读书节勾当？