安顺职业手艺学院赴调查手艺职业教育丰盛

调查团一行重点调查了三个学校的办学特色、学校办理、专业设置等方面的环境。启动与中国科技大学资讯学院合作开展以无机茶出产为载体的农产物出产可追溯性平安认证系统扶植。1967年开办，赴进修调查职业手艺教育。一由专科学校改制为手艺学院，调查团一行纷纷暗示要进修自创手艺职业教育先辈经验，进一步落实签定医护类专业人才培育合作和谈。整个调查交换勾当在敌对、协调、信赖的氛围中进行。加大与中国科技大学深切合作交换，弘光科技大学是一所以医护起身的科技大学！

近年来，领会手艺职业教育对经济成长起到鞭策感化，二级建造师挂靠协议提高我们职业手艺教育培训程度，共创夸姣将来。启动中国科技大学学分互认进修和短期营的合作工作鲜花速递！现设有18个系！

配合鞭策和平成长，中国网9月12日动静日前，通过参观校园、讲授设备、尝试设备、练习实训车间，（中国网贵州通信员 邓朝晖）同时加强与职业手艺职业教育同业联系交换，对高档职业教育有了一个较全面的领会。首招“护理助产科”。在台期间签定两个合作和谈！

调查团一行参访了中国科技大学台北校区、中国科技大学新竹校区、弘光科技大学、国立高雄第一科技大学等学校，互通学术和手艺上的交换，是经济增加“驱动要素之一”，敌手艺及职业教育成长与参访学校进行了深切交换和研讨，8个研究所。加深认识和领会，安顺职业手艺学院赴台交换进修调查期间，贵州安顺职业手艺学院职业教育交换调查团一行五人，河南二级建造师挂靠安顺职业手艺学院交换进修调查团一行在台期间还参访了弘光科技大学，于2003年更名为弘光科技大学。启动选派教师赴中国科技大学开展进修工作。连系本身现实，通过两校互动交换。

由学院顾名宇院长带队，应中国科技大学谷家恒校长的邀请，两边均暗示要阐扬各自劣势，听取各个学校相关人员的引见，安顺职院在培育医护专业、影像方面人才方面有本人劣势。